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闪亮“浙”五年丨打造东西部扶贫的“浙江样本” 山海情未完待续

2022-05-26 15:08:32 编辑:周鸣鸿 责编:国丹丹

闪亮“浙”五年丨打造东西部扶贫的“浙江样本” 山海情未完待续

【闪亮时刻】

2020年11月

浙江省在决战决胜脱贫攻坚中交出高分答卷,对口帮扶的四川、贵州、湖北、吉林4个省80个贫困县全部脱贫摘帽。

【亲历者说】

远山如黛,细雨如烟。

在距离杭州市区两个多小时车程的临安,我们再遇陈立群。正收拾行装准备再赴贵州的他,心里装着1600多公里外的另一个“大山深处”:“这时节,在台江应该也正下着雨。”

6年前,原任杭州市学军中学校长的陈立群,婉拒了民办学校开出的百万年薪,独自背起行囊,走进贵州的连绵群山,担任黔东南台江县民族中学的校长。他开出的唯一“条件”是:分文不取,扶贫支教。

陈立群在《我在苗乡当校长》一书里记录彼时的心声:我很荣幸成为千千万万脱贫攻坚奋战者中的一员,参与东西部扶贫协作,赴杭州市对口支援的黔东南州支教,亲历这场伟大的战斗和事业。

浙江与四川、贵州、湖北、吉林相距上千公里,东西部协作的“情谊”架起帮扶的桥梁:自2018年以来,浙江省送资金、送资源,派干部、派人才,到2021年累计投入脱贫攻坚财政帮扶资金102亿元,实施帮扶项目3835个。

台江民族中学是台江县唯一的高中,3000多名学生中约有1300人来自建档立卡的贫困家庭。刚到台江民中,陈立群连下了几剂直击沉疴的“猛药”——封闭式寄宿制管理、每周“同课异构”、校园“安静”计划……学校的精气神为之一新。

短短5年,台江民中“脱胎换骨”,高考本科上线率翻了两番,从“全州垫底”冲到“全州第一”;2200多名学生走出大山、改写命运。

“帮扶总是暂时的,支教总会结束,关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”陈立群在思考,自己离开后,能为这里留下什么?

于是,他主动接手了许多“分外事”:贵州省教育厅成立“陈立群名校长领航工作室”,他义务授课,接受过陈立群培训的校长、教师超过一万人次;他推出“小荷工程”“青蓝工程”“名师工程”等教师培养行动计划,想留下一支带不走的队伍……

东西部协作不会止步,陈立群的脚步也不会停歇。

自2020年卸任台江民族中学校长以来,转任贵州省黔东南州教育顾问的他已先后30多次回到这里,走进边远山区县的50多所乡村学校,开展教育诊断指导。在他看来,教育是阻断贫困代际传递的治本之策,“这里的孩子不缺志气不缺智慧,他们缺的是一个走出大山的机会。”

而这样的机会,只靠一任校长一次帮扶远远不够,需要星火传递,接续传承。

“山海情”,未完待续。

来源:浙江新闻客户端

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